Silabus Kurikulum

Level Dasar setara dan selaras dengan materi TK dan pelajaran SD.
Level Menengah setara dan selaras dengan pelajaran SMP.
Level Lanjut setara dan selaras dengan pelajaran SMP, SMA, dan ujian masuk perguruan tinggi.

Lembar Kerja Makin Asyik Bermain Matematika APIQ

Lembar Kerja Makin Asyik Bermain Matematika APIQ

Level Dasar

Z

Mengenal baca tulis angka

A

Aritmetika Dasar: jumlah, kali, kurang, bagi

B

Aritmetika 2 digit; jumlah, kali, kurang, bagi

C

Aritmetika Bintang 2

D

Aritmetika Taktis

E

Aritmetika Pecahan

Level Menengah

F

Aritmetika Bintang 3

G

Kuadrat dan Akar

H

Pangkat 3 dan Akar kubik

I

Aritmetika Bintang 4

J

Aritmetika Bintang 5

K

Kuadrat dan Akar Lanjutan

L

Aritmetika Taktis Lanjutan

Level Lanjut

M1

Teori Bilangan

M2

Himpunan

M3

Statistik

M4

Kombinasi Permutasi

M5

Persamaan Linear

M6

Persamaan Kuadrat

M7

Grafik dan Fungsi

M8

Polinomial

M9

Geometri

M10

Eksponensial

M11

Logaritma

M12

Trigonometri

M13

Barisan dan Deret

M14

Limit Kalkulus

M15

Kalkulus Diferensial

M16

Kalkulus Integral

M17

Komprehensif

12 responses to “Silabus Kurikulum

  1. Slamet Siang, melihat urutan materi di atas, baiknya Teori Bilangan dan Himpunan pindah ke level Menengah, sebab ini diberikan di klas VII SMP, sedangkan di level Lanjut kok tdk ada materi Matriks, Fungsi bersusun dan Invers, Logika Matematik dan Persamaan derajat lebih dari 2 / dalil sisa; Nah sebentar lagi materi Mat akan di sentralisir dari pusat dan harus sama se Indonesia, Wassalam

  2. Terima kasih P Zaini, semoga kita dapat terus berbagi ilmu ikut mencerdaskan kehidupan.

    Terima kasih P Hussain atas ide-idenya.

    Demi kesederhanaan kami menyusun silabus yang ringkas.

    Matriks kami bahas dalam sistem persamaan.
    Fungsi bersusun & invers kami bahas dalam grafik dan fungsi.
    Logika kami sandingkan dengan himpunan.
    Dalil sisa kami bahas dalam polinom.

    Salam hangat…

  3. Slamet pagi, saya tetap usul materi Himpunan harus diberikan / dipindah ke level Menengah, sebab di SMP selalu jadi bahan ujian nasional, dan di SMA sudah tdk dibahas lali, dan harus tahu sendiri karena ditemui dalam materi Logika dan Peluang; Wassalam

  4. Slamet pagi, trima ksih Gusngger, alasan saya karena dalam soal penjumlahan dari berbagai masalah yang bertalian akan sulit dipahami hasil hitungannya dan dalam praktek sering terjadi penjumlahan ganda, misalnya di suatu kelas ada 25 anak yang senang Renang dan 15 anak senang Badminton dan ternyata ada 6 anak yang senang Renang dan juga senang Badminton, maka berapa murid dalam senang Renang atau Senang Badminton, jawabannya umumnya akan memilih : 25+15+6 = 46, yah akan benar kalau 6 anak ini TIDAK termasuk dalam yang hanya senang Renang atau Badminton; tapi jawaban ini bisa salah, yakni = 25+15- 6 = 34, kalau 6 anak ini termasuk DALAM yang senang Renang dan senang Badminton

  5. Kesan pertama saya add ke rumahapiq sungguh luar biasa. Saya sangat tertarik dan akan ikut aktif memantau….karena saya senang dengan program2nya.

  6. Anak saya kelas 6 dan kelas 9…. berapa biaya lesnya pak… berapa jam sekali pertemuan dan berapa kali dalam seminggu, pak ?
    Makasih

Tinggalkan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Foto Google+

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s