Archive Bulanan: Juni 2011

Mendidik Anak Biasa Juara Matematika

Seorang anak pusing belajar matematika. Suntuk, bingung, murung. Ibunya datang mengajari. Semakin diajari semakin bingung, anak dan ibunya.

Ibu mengusulkan agar anak ikut les matematika.

Tetapi les matematika justru membebani anak dengan PR yang bertumpuk makin suntuk. Bosan, jenuh, stress.

Paman APIQ datang. Mengenalkan permainan matematika yang menantang. Anak menjadi riang. Ibu tambah senang. Anak menjadi cemerlang.

Anak paham matematika.
Anak makin kreatif.
Anak meraih prestasi.

APIQ mendidik anak juara matematika.

Kunjungi www.apiq.tk atau 0818 22 0898.

Bagaimana menurut Anda?

Salam hangat…
(angger; agus Nggermanto: Pendiri APIQ)

APIQ Datang Matematika Anak Riang. Lupakan yang Membosankan.

Mengapa banyak anak-anak kesulitan belajar matematika?

Cara belajar salah:

Abstrak ===> Rumus-rumus ===> Hafalan ===> pusing + bosan + stress

Cara belajar APIQ:

Penasaran ===> Petualangan game ===> Senang ===> paham + kreatif + prestasi

APIQ datang matematika anak riang, lupakan yang membosankan.

Bagaimana menurut Anda?

Salam hangat…
(angger; agus Nggermanto: Pendiri APIQ)

Sempoa: Sukses Bisnis dan Kursus

Saya kagum dengan kehebatan sempoa. Tahun 1990an sampai awal 2000 sempoa meraih sukses bisnis di negeri ini. Apakah sukses bisnis kursus sempoa ini juga diiringi oleh sukses di pendidikan?

Itu dua masalah yang berbeda.

Saya telah menulis artikel tentang sempoa bertahun-tahun lalu. Artikel saya ini menjadi paling kontroversial. Banyak orang kontra mengkritisi (artikel) saya. Saya biarkan. Hanya saja saya menyayangkan beberapa orang yang mengkritik dengan bahasa kurang tepat. Meski begitu kritikan mereka tetap aman apa adanya. Tidak saya hapus.

Beberapa orang mendukung ide-ide saya dalam artikel sempoa itu. Terima kasih atas dukungan teman-teman. Tentu saja teman-teman yang mendukung ini menggunakan bahasa dengan lebih baik. Meski kadang-kadang juga terlalu keras mereka mengkritik orang-orang yang kontra.

Artikel saya itu benar-benar menjadi kontroversial.

Saya menulis tentang sempoa ini karena hari ini banyak sekali pengunjung blog saya menggunakan kata kunci sempoa atau belajar sempoa.

Cara belajar sempoa yang baik menurut saya adalah memperlakukannya sebagaimana belajar alat musik. Silakan baca artikel saya untuk lebih lengkapnya.

Salam hangat…
(angger; agus Nggermanto: Pendiri APIQ)

Silakan klik:

Cara Hebat Belajar Sempoa yang Baik dan Benar

Pengumuman SNMPTN 29 Juni 2011

Silakan klik:

Pengumuman SNMPTN 2011.

Pengumuman ini dapat mulai Anda akses pukul 19.00 wib, 29 Juni 2011.

Sukses selalu…!

Berikut adalah beberapa artikel yang berguna untuk kelulusan SNMPTN.

1. Peluang Terbuka Setelah Hasil Pengumuman SNMPTN
2. MENIKMATI HASIL: PENGUMUMAN HASIL SNMPTN
3. Sukses untuk Anda!

Senang Matematika Berhitung Cepat Angka 0

Algeometi sangat senang dengan matematika. Anak-anak kita juga pasti senang dengan matematika bila kita tampilkan matematika kreatif. Paman APIQ sering memanfaatkan angka 0 untuk menampilkan matematika yang lebih menyenangkan.

104
107
—-x

Angka 0 di atas menjadikan perhitungan lebih mudah dan menyenangkan.

2x + 3y = 8
4x + 7y = 16

Jelas nilai y = 0 maka x = 4. Perhitungan memang mudah karena melibatkan angka 0 lagi.

Coba yang berikut ini.

(a – x)(b – x)(c – x)… … …(y – x)(z – x) = ….

Akhir-akhir ini Paman APIQ mengembangkan cara asyik menyenangkan menyelesaikan sistem persamaan 2 variabel dengan bintang besar dan bintang kecil.

3x + 2y = 14
x + 5y = 9

y = bintang besar/bintang kecil = (3.9 – 14.1)/(3.5 – 2.1) = 13/13 = 1

Al penasaran, “Apa yang terjadi jika bintang kecil bernilai = 0 ?”

Paman APIQ memberi contoh soal,

3x + 4y = a
6x + 8y = b

Bintang kecil = 3.8 – 4.6 = 0.

Secara umum kita mendefinisikan bahwa pembagian dengan 0 adalah tidak terdefinisi. Karena itu tidak ada solusi untuk sistem persamaan di atas.

Tetapi dengan limit kita tahu bahwa pembagian dengan 0 menghasilkan nilai tak hingga. Karena itu beberapa ahli matematika menyatakan bahwa garis-garis sejajar berpotongan di titik tak hingga. Sementara lebih umum kita menyatakan bahwa garis-garis sejajar adalah tidak berpotongan.

Lebih menarik lagi bila bintang besar juga bernilai 0. Maka

y = 0/0

Tanpa limit kita tidak dapat menghitung 0/0. Tetapi dengan limit kita tahu bahwa 0/0 adalah tak tentu. Maksudnya banyak nilai yang dapat dihasilkan oleh bentuk 0/0. Kesimpulan kita adalah sistem persamaan tersebut memiliki banyak solusi.

Tidak hanya berupa garis sejajar tetapi berupa garis yang berimpit.

3x + 4y = 7
6x + 8y = 14

Bagaimana menurut Anda?

Salam hangat…
(angger; agus Nggermanto: Pendiri APIQ)

Manfaat Belajar Matematika Kreatif APIQ (Catatan)

“Anak saya nilai mathnya paling rendah di awal SD. Tapi setelah ikut APIQ dia juara matematika dan mewakili sekolah dalam olimpiade matematika.”

Mama SF, orang tua siswa APIQ.

“Saya jadi kreatif dan juara SD. Saya yakin APIQ pasti membantu saya berprestasi di SMP dan SMA.”

CK, siswa APIQ.

“Asyik, kreatif, dan keren memang APIQ. Dengan APIQ saya taklukkan tantangan olimpiade math.”

SH, siswa APIQ juara Olimpiade Matematika di Bandung.

APIQ menjadikan anak lebih kreatif dan berprestasi dengan math kreatif.

1. Anak Anda menguasai aljabar, geometri, aritmetika secara utuh dengan proses menyenangkan.

2. Jurus 7 detik APIQ membekali anak Anda mampu menyelesaikan soal math rumit kurang 7 detik dengan konsep mahir.

3. Game kreatif APIQ memastikan anak Anda berprestasi dalam jangka panjang SD, SMP, SMA, dan seterusnya.

Segera kunjungi APIQ terdekat dan hubungi kami di

www.apiq.tk
0818 22 0898.

Salam hangat…

Eksperimen “Jurus 7 Detik” Matematika Kreatif Berhasil Luar Biasa

Kemarin, Paman APIQ kembali eksperimen dengan jurus 7 detik. Hanya dalam waktu 7 detik kita dapat menyelesaikan persoalan matematika yang rumit. Anak-anak kita menjadi sangat terbantu belajar matematika dengan menguasai jurus 7 detik ini.

Paman APIQ mencatat beberapa poin penting dalam eksperimen 7 detik.

1. Berpikir mengenali pola lebih mudah kita pahami dari berpikir prosedural aljabar.

2. Berpikir dengan gambar lebih cepat dari sekedar teks atau barisan angka-angka.

3. Untuk menguasai jurus 7 detik perlu proses mastery. Proses mastery ini banyak menanamkan konsep-konsep penting dalam matematika.

Paman APIQ mencoba jurus 7 detik untuk memecahkan pola aritmetika dan aljabar. Secara langsung kita dapat membandingkan kecepatan dan akurasi jurus 7 detik dari prosedural umum.

Jurus 7 detik jelas memberi keuntungan waktu bagi kita. Plus memberi kesempatan bagi kita untuk cek kembali apakah ada kesalahan dalam prosesnya.

Berpadu dengan pendekatan geometri – pictorial – jurus 7 detik semakin hebat lagi.

Mari kita bangun Indonesia…!

Bagaimana menurut Anda?

Salam hangat,
(angger; agus Nggermanto: Pendiri APIQ)

Jurus 7 Detik Math Kreatif Makin Mempesona

Penelitian lebih lanjut jurus 7 detik makin kretif. Hanya dalam 7 detik Anda dapat menyelesaikan soal matematika yang rumit dengan cara yang asyik. Bayangkan betapa senangnya putra-putri kita dapat menyelesaikan persoalan matematika yang sulit hanya dalam waktu 7 detik.

Kunci utama dari jurus 7 detik adalah pemahaman konsep matematika yang mantap. Dari pemahaman ini kita mengembangkan taxonomy yang banyak membantu matematika. Pemahaman konsep berpadu dengan taxonomy menjadikan anak-anak kita mampu menyelesaikan soal matematika hanya dalam 7 detik. Benar-benar mengagumkan!

Paman APIQ sendiri semakin penasaran dengan kehebatan jurus 7 detik ini. Paman APIQ bahkan berhasil menyusun taxonomy untuk polinom (suku banyak). Taxonomy ini membantu anak-anak kita dapat memahami polinom dengan lebih kreatif. Mengubah problem matematika paling menakutkan menjadi tantangan paling mengasyikan.

Berikut adalah catatan Paman APIQ untuk taxonomy polinom.

1. Semua grafik dari fungsi konstan adalah mirip. Hanya ada dua bentuk yaitu garis vertikal atau horisontal.

2. Semua grafik dari fungsi linear adalah mirip. Hanya berbentuk garis lurus miring ke kiri atau ke kanan.

3. Semua grafik fungsi kuadrat adalah mirip. Hanya kurva terbuka ke atas atau ke bawah.

4. Grafik fungsi kubik (pangkat tiga) terbagi menjadi dua kelompok. Kelompok mirip – miring ke kanan atau ke kiri – dan kelompok superposisi.

Kelompok mirip sangat mudah kita tangani secara grafis – pictorial. Sedangkan kelompok super posisi lebih mudah kita tangani dengan ekspresi aljabar – persamaan. Kesalahan sudut pandang dapat membuat masalah sederhana menjadi rumit. Tetapi sudut pandang yang tepat membuat kita mampu menguasai jurus 7 detik.

5. Grafik fungsi pangkat 4 atau yang lebih tinggi berperilaku mirip dengan grafik fungsi kubik.

Bagaimana menurut Anda?

Salam hangat…
(angger; agus Nggermanto: Pendiri APIQ)

Catatan Syuting Matematika Kreatif Episode 10 dan 11

Hari Sabtu kami mengadakan Training APIQ Quantum di Jakarta. Karena itu jadwal syuting yang seharusnya hari Sabtu kami geser menjadi hari Jumat. Berikut adalah catatan Paman APIQ.

Episode 10

1. Mahir berhitung cepat kuadrat 2 digit
2. Pengenalan kuadrat 3 digit
3. Tepuk Paman APIQ bilangan kuadrat
4. Mastery Learning

Episode 11

1. Mahir berhitung cepat kuadrat 3 digit
2. Kuadrat cepat pola 999 dan kawan-kawan
3. Tepuk Paman APIQ kuadrat 21an
4. Mastery Learning

Bagaimana menurut Anda?

Salam hangat…
(angger; agus Nggermanto: Pendiri APIQ)

Jurus 7 Detik Math: Training 25 Juni 2011 Matematika Kreatif

Inovasi dari keluarga besar APIQ terus berlanjut. Setelah eksperimen beberapa kali, Paman APIQ tertarik untuk lebih jauh mengembangkan “Jurus 7 Detik Math”. Jurus 7 ini mampu menyelesaikan beragam persoalan matematika rumit hanya dalam waktu 7 detik saja. Pasti seru!

Bagaimana kita dapat menyelesaikan soal matematika yang sulit hanya dalam 7 detik dengan jurus 7?

Silakan menikmati kehebatan jurus 7 dalam training APIQ Quantum yang akan kami selenggarakan:

Hari : Sabtu
Tanggal : 25 Juni 2011
Waktu : 08.30 s.d 18.00 wib
Tempat : Jakarta, Taman Mini Indonesia Indah

Hanya dalam waktu 7 detik maka Anda akan dapat menyelesaikan soal matematika yang sulit. Sungguh luar biasa.

Berikut adalah beberapa contoh soal latihan yang dapat Anda selesaikan dengan jurus 7. Bayangkan betapa hebatnya bila anak-anak kita mampu menyelesaikannya hanya dalam 7 detik.

1. Tentukan luas bidang yang dibatasi kurva
y = ax^4 + bx^3 + cx^2 + dx + e
dengan sumbu-X bila kurva memiliki puncak (5 , 10) dan memotong sumbu-X di (3 , 0) dan (7 , 0).

2. Tentukan panjang garis singgung yang menghubungkan lingkaran berjari-jari 25 dan lingkaran yang berjari-jari 16 yang saling bersinggungan.

3. Siapakah aku? Aku adalah bilangan asli terkecil yang bila dibagi 48 sisa 46 dan bila dibagi 60 sisa 58.

Bagaimana menurut Anda?

Salam hangat…
(angger; agus Nggermanto: Pendiri APIQ)